4.1.1职业能力评价采取综合评价方式进行，由专业学历、职业经历和专业能力评价三部分组成。专业学历以文化程度为评价指标，职业经历以施工现场职业实践年限为评价指标，专业能力以专业能力测试成绩为评价指标。
4.1.2建筑与市政工程施工现场专业人员专业能力测试不同于学历教育的学业考核，不应过分强调基本概念、基本原理的考查，而应重点考查运用相关专业知识和专业技能解决工程实际问题的能力。实际操作中，宜采用诸如工程案例等形式的测试题目。
4.1.3依据国务院学位委员会《学位授予和人才培养学科目录（1997年）》和教育部《普通高等学校本科专业目录（1998年）》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（2004年）》、《中等职业学校专业目录（2010年）》，各职业岗位对应的土建类本专业、相关专业见表1。
表1
序号 |
学历层次 |
施工员、质量员、标准员、安全员、机械员 |
材料员、劳务员、资料员 |
1 |
土建类研究生本专业 |
土木工程（一级学科）、建筑与土木工程（工程硕士） |
土木工程（一级学科）、管理科学与工程、建筑与土木工程（工程硕士） |
2 |
土建类本科本专业 |
土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理 |
土木工程、建筑环境与设备工程、给水排水工程、工程管理 |
3 |
土建类专科本专业 |
建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、工程管理类、市政工程类 |
建筑设计类、土建施工类、建筑设备类、工程管理类、市政工程类、房地产类 |
4 |
土建类研究生相关专业 |
建筑学（一级学科）、管理科学与工程 |
建筑学（一级学科） |
5 |
土建类本科相关专业 |
建筑学、城市规划 |
建筑学、城市规划、电气工程及其自动化 |
6 |
土建类专科相关专业 |
城镇规划与管理类、房地产类、公路监理、道路桥梁工程技术、高速铁道技术、电气化铁道技术、铁道工程技术、城市轨道交通工程技术、 港口工程技术、管道工程技术、管道工程施工、水利工程与管理类 |
城镇规划与管理类、房地产类、公路监理、道路桥梁工程技术、高速铁道技术、电气化铁道技术、铁道工程技术、城市轨道交通工程技术、港口工程技术、管道工程技术、管道工程施工、水利工程与管理类 |
7 |
土建类中职本专业 |
建筑工程施工、建筑装饰、古建筑修缮与仿建、土建工程检测、建筑设备安装、供热通风与空调施工运行、给排水工程施工与运行、楼宇智能化设备安装与运行 |
建筑工程施工、建筑装饰、城镇建设、工程造价、古建筑修缮与仿建、土建工程检测、建筑设备安装、供热通风与空调施工运行、给排水工程施工与运行、工程施工机械运用与维修 |
8 |
土建类中职相关专业 |
城镇建设、道路与桥梁工程施工、市政工程施工、铁道施工与养护、水电工程建筑施工 |
道路与桥梁工程施工、铁道施工与养护、水电工程建筑施工、市政工程施工、物业管理、房地产营销与管理 |
4.1.4本标准第三章规定了建筑与市政工程施工现场专业人员专业能力测试的框架性内容。为了保证本标准的可操作性，还将编制与本标准配套的考试大纲。
4.1.5现场实操是最能反映专业技能测试真实水平的形式。但是，建筑与市政工程施工现场专业人员职业能力评价是一项量大面广的工作，专业技能测试全部采用现场实操是不现实的。因此，本标准规定专业技能测试以闭卷笔试方式为主，但鼓励具备条件的地区部分采用现场实操测试。
4.1.6建筑与市政工程施工现场专业人员专业能力测试成绩不实行滚动制，只有在同一次测试中，专业知识和专业技能都合格，方为专业能力测试合格。
4.1.7在本标准所列职业岗位中，施工员、质量员所涉及的专业知识面相对较宽，要求也相对较高。为了减轻参加职业能力评价人员不必要的学习负担，本标准规定，凡通过施工员或质量员职业能力评价的专业人员，参加其他岗位的职业能力评价，可以免试部分专业知识。
4.1.8建筑与市政工程施工现场专业人员职业能力评价，是一项事关施工现场专业人员队伍建设的重要制度，涉及面广，政策性强，该工作应在住房和城乡建设部统一领导下，由省级住房和城乡建设行政主管部门统一组织实施。
